暂时性小儿口吃 用耐心帮孩子矫正

宝宝说话总是重复，说半天都说不出来，这种现象在刚学说话的宝宝身上很常见，妈妈都懊恼：宝宝口吃了!该怎么办啊?

小儿口吃是如何形成的?

宝宝出现口吃的症状妈妈先别着急，口吃也有可能是宝宝模仿来的。儿童期是宝宝学习和掌握语言的关键时期，这时期的心理特点之一就是模仿性强，假如亲友，邻居，小伙伴中，如果有口吃的人，就会成为宝宝模仿的对象。

心理因素也可导致小儿口吃。大量事实表明，儿童受惊、被严厉斥责、惩罚、嘲笑、环境突然发生变化、父母双亡或离异、家庭不和睦等情景下引起的恐惧、焦虑情绪，都可能会引起小儿口吃。由于突然或持续惊吓而引起口吃者不少见。在一些突然引起震惊、恐惧的事件之后，一些令人毛骨悚然的经历，例如遇见某种动物，听了鬼怪的惊险故事，因而引起惊恐等等之后，可发生口吃。口吃可能在受惊恐的当时发生，也可能是在受了惊恐之后几小时或几天之后出现，有时是经过沉默阶段再出现的。

某些疾病会影响。有些疾病对与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统会产生影响，从而导致孩子的语言能力发生障碍。如小儿癫痫、麻疹、热病、脑病、百日咳、猩红热、脓症、鼻炎、扁桃腺发炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和发声受到影响。

遗传问题。口吃与遗传、大脑两半球优势或某种功能障碍有关，与语言神经末梢缺陷有关。口吃患者的家族常有口吃历史。此外，特色疗法认为，说话结结巴巴的原因主要在于患者身体上某些负责发音的肌肉组织功能太弱，而这些因素都可以通过生殖细胞遗传给下一代。

如何纠正宝宝的口吃现象

纠正小儿口吃，需要妈妈们的耐心与鼓励，切不可因为心急而对孩子有所责备和嫌弃。

1、不要反复强调孩子说话不流利。

2、注重孩子说话的内容。耐心倾听孩子讲话的内容，而不是听他讲得是否流利;对他的讲话内容作出反应，而不是对他的口吃作出反应。

3、不要打断孩子的表达。让孩子将所想的表达出来，不要打断、催促他，让他使用自己的词汇。在孩子表达不出恰当词汇的时候给予一些提示。

4、给孩子一定的回应。慢慢地、平静地重复孩子所讲的内容，并随之作出应答。

5、每天至少花5分钟时间与孩子谈话，做到语速缓慢、语言简单、轻松愉快，这既是示范慢速、流利言语的好方式，有可帮助儿童掌握句法规则。